Для установки нажмите кнопочку Установить расширение. И это всё.

Исходный код расширения WIKI 2 регулярно проверяется специалистами Mozilla Foundation, Google и Apple. Вы также можете это сделать в любой момент.

4,5
Келли Слэйтон
Мои поздравления с отличным проектом... что за великолепная идея!
Александр Григорьевский
Я использую WIKI 2 каждый день
и почти забыл как выглядит оригинальная Википедия.
Статистика
На русском, статей
Улучшено за 24 ч.
Добавлено за 24 ч.
Альтернативы
Недавние
Show all languages
Что мы делаем. Каждая страница проходит через несколько сотен совершенствующих техник. Совершенно та же Википедия. Только лучше.
.
Лео
Ньютон
Яркие
Мягкие

Из Википедии — свободной энциклопедии

Ше́йпинг (англ. shaping — «формирование поведения») — многошаговый процесс, модифицирующий поведение индивида с помощью положительных и отрицательных подкреплений. Научной базой метода является теория бихевиоризма.

Метод шейпинга был разработан Фредериком Скиннером в 1953 году[1], на основе теории оперантного обуславливания. Этот тип обуславливания заключается в том, что поведение может быть изменено благодаря стимулам, которые следуют за поведением («награды» и «наказания»)[2].

Шейпинг предназначен для поэтапного моделирования сложного поведения, которое индивид никогда не проявлял прежде, или проявлял очень редко. Эта техника заключается в подкреплении поведенческих актов, которые постепенно приближают индивида к желаемому результату[3].

Метод шейпинга применяется в поведенческой психотерапии, он может использоваться для обучения моторным или социальным навыкам, для улучшения дикции и т. д. Шейпинг также часто применяется в работе с психотическими больными, с умственно отсталыми детьми и с лицами, страдающими аутизмом. В процессе шейпинга подкрепляется поведенческие акты, которые являются приближением к целевому поведению, и удаляются подкрепления, которые несовместимы с желательным типом поведения[3].

:Пример шейпинга, применяемого для коррекции дикции.

1. Разбиение задачи на цепочку из желаемых поведенческих актов
Повторить
слог за
преподавателем
 →  Правильно
прочесть
слог
 →  Правильно
прочесть
слово
 →  Правильно
прочесть
незнакомое
слово
 →  Правильно
прочесть
фразу
2. Если ученик правильно выполняет задание, преподаватель хвалит его. После нескольких правильных ответов ученику предлагается более трудное задание[4].

Несмотря на кажущуюся простоту метода шейпинга, основная сложность этой техники заключается в определении того, какой поведенческий акт следует рассматривать как «правильный» и, вследствие этого, подкреплять. Решение должно приниматься быстро, поскольку подкрепление будет эффективным только в том случае, когда оно следует немедленно за поведенческим актом[5].

См. также

Примечания

  1. Peterson, G.B. (2004) A day of great illumination: B.F. Skinner’s discovery of shaping. Journal of the Experimental Analysis of Behavior, 82: 317-28
  2. Chaloult,L. La thérapie cognitivo-comportementale : théorie et pratique. Montréal : Gaëtan Morin, 2008
  3. 1 2 Федоров А. П. Когнитивно-поведенческая психотерапия. — СПб.: Питер, 2002
  4. Ladouceur R., Bouchard M.-A., Granger L., Principes et applications des thérapies behaviorales. St-Hyacinthe : Edisem, 1977
  5. Malcuit G., Granger L., Larocque A. Les thérapies behaviorales: modifications correctives du comportement et behaviorisme. Québec, : Presses de l'Université Laval, 1972
Эта страница в последний раз была отредактирована 23 июля 2019 в 05:39.
Как только страница обновилась в Википедии она обновляется в Вики 2.
Обычно почти сразу, изредка в течении часа.
Основа этой страницы находится в Википедии. Текст доступен по лицензии CC BY-SA 3.0 Unported License. Нетекстовые медиаданные доступны под собственными лицензиями. Wikipedia® — зарегистрированный товарный знак организации Wikimedia Foundation, Inc. WIKI 2 является независимой компанией и не аффилирована с Фондом Викимедиа (Wikimedia Foundation).