Теория схем создана в рамках теории обучения. Используется в теории когнитивной нагрузки.
Схемы — организованные, структурированные, разбитые на кластеры и абстрактные блоки информации, которые обобщаются как сети информации с указанными взаимосвязями между фактами и действиями[1].
Теория схем утверждает, что используемая человеком во время обучения схема будет определять, как обучаемый интерпретирует задачу, которой необходимо обучиться, как обучаемый понимает информацию и какое он получает знание.
Энциклопедичный YouTube
-
1/3Просмотров:787117 300653
-
Когнитивная психология памяти #50. Теория когнитивной схемы Фредерика Барлетта.
-
Основы общей психологии
-
Психология Аристотеля: общая концептуальная схема
Субтитры
Примечания
- ↑ DiMaggio, P. (1997). Culture and cognition. Annual Review Of Sociology, 23263-287. doi:10.1146/annurev.soc.23.1.263
Ссылки
- Schema theory of learning
- Теория схем
- https://web.archive.org/web/20040707225624/http://ethnopsyhology.narod.ru/study/cognitanthropology/ramelhart.htm
- https://web.archive.org/web/20070927084753/http://www.portalus.ru/modules/psychology/readme.php?subaction=showfull&id=1106933460&archive=1120045821&start_from=&ucat=24&
Эта страница в последний раз была отредактирована 14 апреля 2024 в 09:38.
Как только страница обновилась в Википедии она обновляется в Вики 2.
Обычно почти сразу, изредка в течении часа.
Обычно почти сразу, изредка в течении часа.