Для установки нажмите кнопочку Установить расширение. И это всё.

Исходный код расширения WIKI 2 регулярно проверяется специалистами Mozilla Foundation, Google и Apple. Вы также можете это сделать в любой момент.

4,5
Келли Слэйтон
Мои поздравления с отличным проектом... что за великолепная идея!
Александр Григорьевский
Я использую WIKI 2 каждый день
и почти забыл как выглядит оригинальная Википедия.
Статистика
На русском, статей
Улучшено за 24 ч.
Добавлено за 24 ч.
Альтернативы
Недавние
Show all languages
Что мы делаем. Каждая страница проходит через несколько сотен совершенствующих техник. Совершенно та же Википедия. Только лучше.
.
Лео
Ньютон
Яркие
Мягкие

Райков, Борис Евгеньевич

Из Википедии — свободной энциклопедии

Борис Евгеньевич Райков
Дата рождения 8 (20) сентября 1880(1880-09-20)
Место рождения Москва, Российская империя
Дата смерти 1 августа 1966(1966-08-01) (85 лет)
Место смерти пос. Лисий Нос, Ленинград[1], СССР
Страна  Российская империя
 СССР
Научная сфера методика преподавания биологии, история естествознания и др.
Место работы ЛГПИ им. А. И. Герцена;
ИИЕТ АН СССР (Ленинградское отделение)
Альма-матер Петербургский университет
Учёная степень доктор педагогических наук (1944)
Учёное звание действительный член АПН РСФСР
Награды и премии
заслуженный деятель науки РСФСР

Бори́с Евге́ньевич Райко́в (8 [20] сентября 1880, Москва — 1 августа 1966, Ленинград) — российский и советский методист-биолог, историк естествознания, видный педагог. Доктор педагогических наук (1944), профессор (1918). Действительный член АПН РСФСР (1945). Заслуженный деятель науки РСФСР (1961). Один из создателей отечественной методики преподавания биологии.

Биография

Родился в Москве 8 (20) сентября 1880 года, крещён 21 сентября[2] — внебрачный сын драматурга И. В. Шпажинского. Мать — баронесса Мария Евгеньевна фон Герта (1858—1941). Мария и Ипполит быстро разошлись и Борис воспитывался отчимом военным врачом Евгением Дмитриевичем Райковым (1839—1890)[3].

В 1888 году поступил в частную московскую гимназию, продолжал образование в Санкт-Петербурге, где окончил с серебряной медалью Санкт-Петербургскую 8-ю гимназию (1899)[4]. В 1889 году поступил на физико-математический факультет Санкт-Петербургского университета, откуда через год был исключён за председательствование на студенческих сходках. В 1901 году был восстановлен и продолжил обучение, окончив естественное отделение физико-математического факультета в 1905 году.

В 1905—1915 годах был преподавателем естествознания Коммерческого училища в Лесном; также преподавал в частной гимназии Е. М. Гедда. С 1913 года, сначала по совместительству, до 1920 года преподавал методику естествознания на курсах при Петербургском психоневрологическом институте[2] (по сведениям В. С. Волкова преподавал в институте зоологию). В 1918 году получил звание профессора, а после получения курсами статуса «Частного Петроградского университета», с 1916 года был проректором по студенческим делам. Издавал в это время серию непериодических сборников «Естествознание в школе»; был секретарём Общества распространения естественно-исторического образования (ОРЕО), после реорганизации которого в 1918 году стал его председателем.

После революции стал редактором двух журналов: «Естествознание в школе» и «Живая природа»[2].

В 1921—1930 годах был профессором, заведующим им основанной кафедры методики естествознания в Третьем педагогическом институте. В ночь с 30 на 31 мая 1930 года был арестован по обвинению в антисоветской деятельности[5]. Следователем по делу был печально известный сотрудник ОГПУ А. Ф. Шондыш. В январе-марте 1931 года в Крестах содержался в камере с Владимиром Чернавиным, — известным как один из немногих заключенных советских лагерей, бежавших за границу. Был приговорён к 10 годам ИТЛ и сослан в Карелию, в Кемь. Затем переведён на станцию Медвежья Гора; в 1934 году был досрочно освобождён, но ещё долгое время был лишён возможности вернуться в Ленинград, поэтому до 1940 года работал в Медвежьегорске заведующим санитарно-бактериологической лабораторией при поликлинике Беломорско-Балтийского комбината НКВД, затем в санатории.

В октябре 1941 года был эвакуирован в Архангельск, где стал работать в должности профессора в Архангельском педагогическом институте, а затем заведующим кафедрой естествознания и географии вечернего отделения. В это время читал не только курсы зоологии, но и физической географии, геологии, истории педагогики, школьной гигиены. По его инициативе в институте был создан естественно-географический факультет. В Архангельске Райков подготовил диссертацию «Очерки по истории эволюционной идеи в России до Дарвина», которую представил в Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина. Учёный совет института 25 июля 1944 года без защиты диссертации присвоил ему учёную степень доктора педагогических наук[2].

В 1945 году он, наконец, вернулся в Ленинград. В 1945—1948 годах — профессор, заведующий кафедрой методики естествознания Ленинградского государственного педагогического института им. А. И. Герцена. Одновременно (с 1945) — заведующий сектором методики естествознания Ленинградского института педагогики АПН РСФСР. В 1948 году, после августовской сессии Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук, был освобождён от занимаемых должностей. Тем не менее, одна должность у него сохранилась: с 1945 года до своей смерти он был научным сотрудником Института истории естествознания АН СССР, с 1953 года — только созданного ленинградского отделения этого института.

Умер 1 августа 1966 года на даче в посёлке Лисий нос. Похоронен на Богословском кладбище в Ленинграде[1].

Могила Райкова на Богословском кладбище Санкт-Петербурга.

Вклад в науку

Занимался разработкой проблем истории и методики естествознания, в частности методики начального естествознания, зоологии, анатомии и физиологии человека и др. Внёс значительный вклад в развитие экскурсионного дела, в разработку методики практических занятий, самостоятельных работ, теории методов обучения естественным наукам.

Исследователь эволюционных идей в России до Дарвина; в фундаментальном труде «Русские биологи-эволюционисты до Дарвина» (т. 1-4, 1947-59) проанализировал эволюционные воззрения К. Ф. Вольфа, К. М. Бэра, К. Ф. Рулье, А. П. Богданова и др. В этой же книге впервые заявил о раннем русском эволюционисте Афанасии Каверзневе.

Библиография

Автор учебников, учебных пособий, методических руководств по преподаванию естествознания, методике проведения экскурсий в средней школе, работ по истории естествознания. Им было опубликовано 86 книг и статей, в числе которых 14 монографий[2].

  • Человек и животные. Учебник природоведения для ср. уч. заведений, К., 1913.
  • Райков Б. Е. Методика практических занятий по природоведению. — Петроград, 1915.
  • Райков Б. Е. Тетрадь для практических занятий по природоведению : Неживая природа: земля, воздух, вода / Б. Е. Райков, преп. Психоневрол. ин-та; Рис. худож. Е. И. Кон. — 2-е изд. — Петроград: Н. П. Карбасников, 1916. — [2], 56 с.
  • Райков Б. Е. Половое просвещение в школе. — Л., 1927. — 3000 экз.
  • Практические занятия по анатомии и физиологии человека, ч. 1-2, М.—Л., 1927.
  • Райков Б. Е. Методика и техника экскурсий. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.Л.: ГИЗ, 1930. — 116 с. — (Экскурсионная библиотека).
  • Райков Б. Е. Очерки по истории гелиоцентрического мировоззрения в России. — М.—Л.: Изд-во АН СССР, 1937. — 264 с. — 8000 экз.

В течение жизни писал мемуары, автор девятитомного произведения «На жизненном пути», впервые изданного в 2011 году.

  • На жизненном пути: автобиографические очерки. В 2-х кн. СПб.: Коло, 2011.

Примечания

  1. 1 2 Райков Б. Е. На жизненном пути: автобиографические очерки. В 2-х кн. — СПб.: Коло, 2011. — Кн. 1. — С. 15—35.
  2. 1 2 3 4 5 Воспоминания Б. Е. Райкова как источник по истории науки и образования в России и СССР в первой половине XX в. : диссертация … кандидата исторических наук / Самокиш Анна Викторовна. — СПб., 2012.
  3. Райков Б. Е. На жизненном пути: автобиографические очерки. В 2-х кн. — СПб.: Коло, 2011. — Кн. 1.
  4. Памятная книжка С.-Петербургской 8-й гимназии, преобразованной из 5-й прогимназии. — СПб., 1900. — С. 36.
  5. В середине 1920-х годов, когда разгорелись дискуссии связанные с методикой преподавания естествознания и с рекомендованными Государственным учёным советом комплексными программами, он стал активным участником этих обсуждений, возглавив так называемую «ленинградскую группу педагогов-естественников», выступавших против подобных программ и добивавшихся предметного преподавания. К 1930 году эта группа была разгромлена и её участники подверглись репрессиям.

Литература

Ссылки

Эта страница в последний раз была отредактирована 24 ноября 2023 в 09:38.
Как только страница обновилась в Википедии она обновляется в Вики 2.
Обычно почти сразу, изредка в течении часа.
Основа этой страницы находится в Википедии. Текст доступен по лицензии CC BY-SA 3.0 Unported License. Нетекстовые медиаданные доступны под собственными лицензиями. Wikipedia® — зарегистрированный товарный знак организации Wikimedia Foundation, Inc. WIKI 2 является независимой компанией и не аффилирована с Фондом Викимедиа (Wikimedia Foundation).