| Менчинская Наталья Александровна | |
|---|---|
 | |
| Дата рождения | 15 января 1905 |
| Место рождения |
Ялта, Таврическая губерния, Российская империя |
| Дата смерти | 6 июля 1984 (79 лет) |
| Место смерти | Москва, СССР |
| Страна |
 Российская империя  СССР |
| Научная сфера | психология |
| Место работы | УГПУ, Институт психологии РАН |
| Альма-матер | Крымский педагогический институт |
| Учёная степень | доктор психологических наук (1952) |
| Учёное звание | член-корреспондент Академии педагогических наук СССР[d] |
| Научный руководитель | Лев Семёнович Выготский |
| Награды и премии |
  |
Наталья Александровна Менчинская (1905—1984) — советский учёный-психолог, доктор психологических наук (1952), профессор, член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968).
Специалист в области возрастной и педагогической психологии, одна из основательниц психологии обучения в СССР. Автор более 100 научных работ.
Биография
Родилась 15 января 1905 года в Ялте в семье земского врача.
В 1927 году окончила Крымский педагогический институт (ныне Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского) и продолжила обучение в аспирантуре Института научной педагогики при 2-м Московском государственном университете (с 1930 года), где под руководством советского психолога Л. С. Выготского защитила кандидатскую диссертацию по проблеме развития арифметических операций у школьников.
По окончании аспирантуры, с 1930 года, преподавала в Уральском индустриально-педагогическом институте (ныне Уральский государственный педагогический университет). С 1932 года Наталья Менчинская работала в Москве в Институте психологии АПН РСФСР (ныне Психологический институт РАО) заведовала лабораторией психологии учения и умственного развития школьника (1937—1981). В 1952 году защитила докторскую диссертацию «Психология обучения арифметике», которая была издана отдельным учебником в 1955 году.[1] С 1955 по 1965 год была ученым секретарем и заместителем директора института по научной работе.[2]
Умерла 6 июля 1984 года в Москве. Похоронена в Москве на Ваганьковском кладбище.[3]
Труды
Исследования Н. А. Менчинской были связаны с важными проблемами: развитие психики ребёнка и психология учения. Три её монографии были удостоены премий Академии педагогических наук. Основные публикации учёного:
- «Психология обучения арифметике» (1955);
- «Психология усвоения знаний в школе» (в соавторстве с Д. Н. Богоявленским, 1959);
- «Вопросы методики и психологии обучения арифметике в начальных классах» (в соавторстве с М. И. Моро, 1965);
- «Вопросы умственного развития ребёнка» (1970);
- «Психологические проблемы активности личности в обучении» (1971);
- «Психологические проблемы неуспеваемости школьников» (1971).
См. также
Источники
- Краткий психологический словарь. Ростов-на-Дону: «ФЕНИКС». Л. А. Карпенко, А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. 1998.
- Большой психологический словарь. Москва: «Прайм-ЕВРОЗНАК». Под ред. Б. Г. Мещерякова, акад. В. П. Зинченко. 2003.
Примечания
- ↑ Психология обучения арифметике / Н. А. Менчинская, д-р пед. наук; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т психологии. — Москва : Учпедгиз, 1955. Дата обращения: 2 апреля 2020. Архивировано 13 мая 2021 года.
- ↑ МЕНЧИНСКАЯ Наталия Александровна. Дата обращения: 2 апреля 2020. Архивировано 19 февраля 2020 года.
- ↑ Менчинская Наталья Александровна. Дата обращения: 2 апреля 2020. Архивировано 22 февраля 2020 года.
Ссылки
 | ||||
|---|---|---|---|---|
Эта страница в последний раз была отредактирована 10 июля 2023 в 07:16.
Обычно почти сразу, изредка в течении часа.