Для установки нажмите кнопочку Установить расширение. И это всё.

Исходный код расширения WIKI 2 регулярно проверяется специалистами Mozilla Foundation, Google и Apple. Вы также можете это сделать в любой момент.

4,5
Келли Слэйтон
Мои поздравления с отличным проектом... что за великолепная идея!
Александр Григорьевский
Я использую WIKI 2 каждый день
и почти забыл как выглядит оригинальная Википедия.
Статистика
На русском, статей
Улучшено за 24 ч.
Добавлено за 24 ч.
Альтернативы
Недавние
Show all languages
Что мы делаем. Каждая страница проходит через несколько сотен совершенствующих техник. Совершенно та же Википедия. Только лучше.
.
Лео
Ньютон
Яркие
Мягкие

Расписание на послезавтра

Из Википедии — свободной энциклопедии

Расписание на послезавтра
Постер фильма
 Жанры драма,
киноповесть
Режиссёр Игорь Добролюбов
В главных
ролях
Олег Даль,
Маргарита Терехова
Кинокомпании «Беларусьфильм», Творческое объединение художественных фильмов
Длительность 01:22:16
Страна  СССР
Язык русский
Год 1978
IMDb ID 0156939
Логотип Викицитатника Цитаты в Викицитатнике

«Расписа́ние на послеза́втра» — советский цветной художественный фильм, поставленный на киностудии «Беларусьфильм» в 1978 году режиссёром Игорем Добролюбовым.

Киноповесть об одарённых учащихся и увлечённых преподавателях физико-математической школы, в которой появилась новая учительница русской литературы, не менее увлечённая, чем её коллеги.

Сюжет

Сюжет фильма строится вокруг широко известного во время создания фильма спора «физиков» и «лириков».

В физико-математическую школу имени Льва Ландау при Институте физики Академии наук СССР из обычной школы переходит работать учительница русской литературы Антонина Сергеевна. Она с удивлением замечает, насколько уважительно здесь относятся к ученикам — как к полноценным творческим личностям.

Неформальный лидер десятого класса — Витя Ковалёв — увлечён идеей получения металлического водорода. Подговорив двоих одноклассников, он устраивает в школьной лаборатории эксперимент по синтезу металлического водорода, который заканчивается взрывом. Директор школы Андрей Андреевич устраивает допрос троим незадачливым экспериментаторам, но вместо жесткого разноса погружается в их теоретические расчёты, чтобы найти ошибку. Видя несомненный потенциал Вити, Андрей Андреевич просит своего друга, заведующего лабораторией профессора Куликова, взять к себе Ковалёва на работу. После эмоционального диалога Куликов соглашается взять Ковалёва лаборантом на полставки. Расстроенный неудачным экспериментом, Витя возвращается домой, где он живет вместе с бабушкой Прасковьей Павловной. Он рассказывает бабушке о всех неприятных событиях прошедшего дня. Бабушка признаётся внуку, что мечтает побывать в Париже. Витя обещает обязательно отвезти бабушку в Париж.

Антонина Сергеевна проводит свой первый урок в восьмом классе, который проходит очень непросто. Ученики скептически относятся к литературе, считая её чём-то несерьезным по сравнению с физикой и химией. Однако Антонина Сергеевна не сдаётся, приводя им в пример Эйнштейна, говорит о том, что для гармоничного развития личности важны гуманитарные знания. По её поручению завхоз вешает в школьном холле портреты классиков литературы рядом с портретами великих ученых.

Восьмиклассники Вова Овечкин и Саша Багратион, которого все считают потомком полководца Петра Багратиона, влюблены в одну девушку — Катю Шумейко, весьма ветреную особу. Совершенно не считаясь с чувствами мальчиков, она назначает им обоим свидание в одно время в одном месте. Отдавая предпочтение Саше, она просит его забрать своего старого дога и где-нибудь бросить. Возмущённый равнодушием Кати Саша забирает собаку к себе.

Тем временем завлаб Куликов возвращается к своим коллегам от начальника, который «зарубил» план работ на год вместе с темой металлического водорода. Витя Ковалёв, возмущённый этим фактом, идёт к руководителю института, и, назвав того «товарищем Баобабом» бесцеремонно спрашивает, почему он «зарубил металлический водород». «Баобаб» совершенно не смутился от такой наглости молодого лаборанта, и, пригласив к себе в кабинет, подробно объяснил Вите экономический смысл всех тем, которыми занимается их лаборатория.

Как-то вечером в квартиру Вити позвонили. На пороге стояли «красные следопыты». Они уточнили, здесь ли живёт Прасковья Павловна Игнатова. Получив утвердительный ответ они сообщили, что её уже более 30 лет ищет награда — французский серебряный крест. Растроганная бабушка вспомнила, как во время войны вынесла на себе к партизанам раненого французского лётчика, который говорил тогда: «Мадам, я приглашаю вас в Париж!»

Заканчивается фильм очередным взрывом, на этот раз в химической лаборатории, которая была заперта на замок после прошлого инцидента. Эксперимент проводил Вова Овечкин. Когда завхоз вытащил его обгоревшего за шиворот в коридор Вова произнёс: «Науку на замок не закроете!».

Роли исполняют

В главных ролях

  • Олег Даль — Андрей Андреевич («Кварк»), директор физико-математической школы, доктор наук
  • Маргарита Терехова — Антонина Сергеевна, учительница русской литературы

В фильме снимались

Съёмочная группа

Критика

Кинокритик Юрий Тюрин воспринял фильм «как диспут о школе будущего, где увлекает уже сама постановка проблемы». При этом он указал, что «проблемный узел фильма завязывается интереснее, чем порой воплощается в драматургическом развитии, в психологической разработке[1]».

По мнению киноведа А. В. Фёдорова, «в разработке взаимоотношений и характеров „гениев“ фильм скользит по поверхности, не пытаясь создать глубокие образы». Он писал: «„Команда взрослых“ по всем статьям превзошла своих „молодых коллег“. То ли ученики вышли из детского возраста, то ли состав учителей на редкость блестящий…[2]»

Факты

  • Юрий Воротницкий, сыгравший роль вундеркинда из рабочей семьи Володю Овечкина, в настоящее время — кандидат физико-математических наук, доцент, заведующий кафедрой телекоммуникаций и информационных технологий факультета радиофизики и компьютерных технологий Белорусского государственного университета, директор центра информационных технологий этого вуза[3]. По его свидетельству, «сложилось так, что в фильме я сыграл самого себя, поэтому не считаю себя актёром». Он также сказал:

В картине показана физико-математическая школа, где директор — доктор наук, учителя — суперпрофессионалы. Само существование подобных учебных заведений противоречило советской системе образования с её едиными стандартами. Поэтому педагоги относились к картине весьма сдержанно, их смущала показанная атмосфера в школе, отношения между учителями и учениками — свободные, партнёрские. К сожалению, даже для сегодняшней школы это не совсем актуально. Поэтому премьера прошла прекрасно, но потом фильм не то чтобы положили, но аккуратно задвинули на полку. Да и мне он казался несколько фантастическим. Зато сейчас я понимаю, что он просто опередил время: и школы такие появились, и учителя. К примеру, лицей БГУ

В СССР школы, подобные показанной в фильме, к тому времени существовали 15 лет. Их появление было связано с Космической гонкой и являлось инициативой ведущих академиков страны. ФМШ 18 имени А. Н. Колмогорова при МГУ (где массово учились и белорусы), ФМШ 165 имени М. А. Лаврентьева при НГУ, ФМШ 45 имени Д. К. Фаддеева при ЛГУ и Киевская ФМШ при КГУ, открыты в 1963 году. В 1972 г. РСФМСШИ открыта в Алма-Ате. Режиссёр оценивал по газетной статье, а актёр не знал особенностей таких школ — талантливые дети ищутся по всей стране («гении» не родятся географически локально), т.о. это все интернаты, в отличие от школы фильма. Родители всегда поддерживают выбор своих детей (в отличие от родителей «Овечкина»). Конфликт между учителями и учениками или конфликт между предметами маловероятен и менее ярко выражен, чем в стандартной средней школе (учителя сверхпрофессиональны, давление «единых стандартов» снижено, обучение как «привилегия», школы развивают, а не гасят сильные стороны). Попытки превратить «физика» в «лирика» контрпродуктивны, противоречат формату. «Овечкины» сюда попадают сформировавшимися личностями и веру в «металлический водород» не теряют. В то же время в фильме есть и много «попаданий» — демократические отношения между учителями и учениками, мотивация и аргументация главного героя весьма правдоподобны и характерны для этих школ.

Игорь Михайлович Добролюбов:

Я темы черпал из жизни. «Расписание на послезавтра» — фильм о необыкновенной школе, но она существовала на самом деле. Физико-математическая, созданная академиком Лаврентьевым в Академгородке при Новосибирском университете. Про неё тогда писали во всех газетах.

Наталья Писарева, «Добролюбов нашего времени»[4]

См. также

Примечания

  1. Тюрин, 1979, с. 45.
  2. Фёдоров А. В. Школьная киноволна: Прилив? статья (9 января 1982). Дата обращения: 12 августа 2020. Архивировано 7 июня 2013 года.
  3. Плешко А. Юрий Воротницкий: «Физику я полюбил раньше, чем кино» Архивная копия от 29 ноября 2020 на Wayback Machine // Газета «Советская Белоруссия». — 2007. — 22 февраля.
  4. Наталья Писарева Н. Добролюбов нашего времени (рус.). www.sb.by (5 октября 2007). Дата обращения: 27 декабря 2020. Архивировано 1 октября 2020 года.
  5. Латынин Л. А. Стихотворение «Сад ты мой, больной и белый»: Прсвящается М. Тереховой // Журнал «Самиздат».
  6. Папшис А. Вильнюс. — Вильнюс: Минтис, 1977. — С. 107—108.

Литература

  • Тюрин Ю. Погода на послезавтра // Искусство кино. — 1979. — № 6. — С. 37—45.
  • Фёдоров А. В. Тысяча и один самый кассовый советский фильм: Мнения кинокритиков и зрителей. — М.: ОД «Информация для всех», 2021. — С. 387—388. — 1134 с.

Ссылки

Эта страница в последний раз была отредактирована 5 ноября 2023 в 23:40.
Как только страница обновилась в Википедии она обновляется в Вики 2.
Обычно почти сразу, изредка в течении часа.
Основа этой страницы находится в Википедии. Текст доступен по лицензии CC BY-SA 3.0 Unported License. Нетекстовые медиаданные доступны под собственными лицензиями. Wikipedia® — зарегистрированный товарный знак организации Wikimedia Foundation, Inc. WIKI 2 является независимой компанией и не аффилирована с Фондом Викимедиа (Wikimedia Foundation).