Для установки нажмите кнопочку Установить расширение. И это всё.

Исходный код расширения WIKI 2 регулярно проверяется специалистами Mozilla Foundation, Google и Apple. Вы также можете это сделать в любой момент.

Как перевоплотить Википедию

Хотите, чтобы Википедия всегда выглядела так профессионально и современно? Мы создали расширение для браузера. Оно совершенствует любую страницу энциклопедии, которую вы посетите, с помощью магических технологий WIKI 2.

Попробуйте — вы его можете удалить в любой момент.

Установить за 5 сек.
4,5
Келли Слэйтон
Мои поздравления с отличным проектом... что за великолепная идея!
Александр Григорьевский
Я использую WIKI 2 каждый день
и почти забыл как выглядит оригинальная Википедия.
Статистика
На русском, статей
Улучшено за 24 ч.
Добавлено за 24 ч.
Что мы делаем. Каждая страница проходит через несколько сотен совершенствующих техник. Совершенно та же Википедия. Только лучше.
Great Wikipedia has got greater.
.
Лео
Ньютон
Яркие
Мягкие

Коулман, Джеймс

Из Википедии — свободной энциклопедии

Джеймс Коулман
Дата рождения 12 мая 1926(1926-05-12)[1][2][…] или 1926[3]
Место рождения
Дата смерти 25 марта 1995(1995-03-25)[1][2][…]
Место смерти
Страна
Научная сфера философия и социология
Место работы
Альма-матер
Научный руководитель Лазарсфельд, Пол и Липсет, Сеймур Мартин[5]
Награды и премии

Джеймс Сэмюэль Коулман (или Коулмен; англ. James Samuel Coleman; 12 мая 1926, Бедфорд (Индиана) — 25 марта 1995, Чикаго) — американский социолог, один из ключевых представителей теории рационального выбора[6], осуществил значительный вклад в разработку концептуального объяснения и формальных методов[7] анализа человеческого поведения при генерировании коллективных решений. Широкую общественную известность получил благодаря руководству исследованием неравенства в сфере образования[en] и расовой сегрегации в США, которые легли в основу «Доклада Коулмана» (1966)[8].

Биография

Родился в городе Бедфорд, детство провёл в штате Кентукки. Во время Второй мировой войны служил в ВМС США. Получил степень бакалавра в области химической технологии в университете Пердью в 1949[9] г. Заинтересовался поведенческими науками уже работая химиком[9]. Впоследствии продолжил обучение в Колумбийском университете, где испытал влияние Пауля Лазарсфельда и Роберта Мертона[10]. В 1955 году получил PhD, преподавал в Чикагском университете с 1956 г. и позже с 1973 г., а в 1959—1973 гг. в Университете Джонса Хопкинса, где участвовал в создании кафедры социальных отношений[11]. Был членом Национальной академии наук США, президент Американской социологической ассоциации[12] (1991—1992).

Научное наследие

Теория

Опираясь на принципы методологического индивидуализма[13], Дж. С. Коулман сформулировал концепцию микро-макро переходов, с ключевым тезисом необходимости поиска эмпирических референтов макрофеноменов на микроуровне и принципиального отказа от макро-макро объяснения. Выделяя два типа акторов: природных лиц и корпоративных акторов, Дж. С. Коулман клал в основу анализа микроуровня социальных отношений модель обмена контроля за ресурсами и событиями, смысл которой заключался в том, что акторы или контролируют ресурсы, или же заинтересованы в них, тогда как их контролируют другие акторы. Максимизация полезности обеспечивается путем «обмена контроля над ресурсами или явлениями», которая приводит к возникновению на микроуровне норм и санкций в сообществе[14]. Эта новация сущностно отличала подход Дж. С. Коулмана в сравнении с классической социологией, где социальная норма рассматривалась как предопределенная, которая предшествует социальному взаимодействию[15]. Авторский подход критиковали некоторые исследователи как редукционистский[16][17]. Концепция микро-макро переходов была развита в рамках современной аналитической социологии[18], а также используется в различных исследованиях[19].

Исследование подростковой субкультуры, образовательного неравенства и «Доклад Коулмана»

Дж. С. Коулман проводил исследования в областях социологии образования молодежи, изучал процессы социализации и подростковую субкультуру, выявив парадоксально сдерживающее влияние последней на успехи в учёбе (что было парадоксальным на тот момент)[20]. Впоследствии коллектив исследователей под его руководством осуществил глубокое изучение образовательных возможностей в США, анализируя образовательный процесс в более чем 4000 государственных школах и охватив 600 тыс. учеников[21]. Было выявлено негативное влияние расовой сегрегации на успешность черных детей, а также то, что чёрные дети демонстрируют более высокие успехи в учёбе в расово разнородных сообществах. Семейное происхождение оказалось более значимым фактором в успешности, а уже потом шли личностные характеристики учащихся и учителей. Зато характеристики школы, включительно с расходами, оказались слабо связаны с успеваемостью[22].

Избранные работы

  • «Community Conflict» (1955)
  • «Union Democracy: The Internal Politics of the International Typographical Union» (1956, with Seymour Martin Lipset and Martin Trow)
  • «The Adolescent Society» (1961)
  • «Introduction to Mathematical Sociology» (1964)
  • «Equality of Educational Opportunity» (1966)
  • «Macrosociology: Research and Theory» (1970)
  • «Resources for Social Change: Race in the United States» (1971)
  • «The Asymmetrical Society» (1982)
  • «Individual Interests and Collective Action» (1986)
  • «Foundations of Social Theory» (1990)

Переводы на русский язык

Примечания

  1. ↑ 1 2 Keene A. T. James S. Coleman // Coleman, James S. (12 May 1926–25 March 1995), sociologist and educator (англ.) // American National Biography Online / S. Ware — New York City: Oxford University Press, 2017. — ISSN 1470-6229 — doi:10.1093/ANB/9780198606697.ARTICLE.1401096
  2. ↑ 1 2 James S. Coleman // Музей Соломона Гуггенхайма — 1937.
  3. ↑ Indiana Authors and their Books, 1917-1966 (англ.) / D. E. Thompson — Wabash College, 1974.
  4. ↑ Deutsche Nationalbibliothek Record #119177862 // Gemeinsame Normdatei (нем.) — 2012—2016.
  5. ↑ Mathematics Genealogy Project (англ.) — 1997.
  6. ↑ D. L. d’Avray. Rationalities in History: A Weberian Essay in Comparison — Cambridge University Press, 2010 — p. 30 ISBN 978-0-521-12808-7
  7. ↑ Peter V. Marsden. The sociology of James S. Coleman //The Annual Review of Sociology. — 2005. — № 31. — p. 1
  8. ↑ Sally B. Kilgore. The life and time of James S. Coleman Архивная копия от 29 октября 2017 на Wayback Machine — Просмотрено 29 октября 2017
  9. ↑ 1 2 Peter V. Marsden. The sociology of James S. Coleman // The Annual Review of Sociology. — 2005. — № 31. — p. 2
  10. ↑ Peter V. Marsden. The sociology of James S. Coleman //The Annual Review of Sociology. — 2005. — № 31. — p. 2
  11. ↑ Peter V. Marsden. The sociology of James S. Coleman //The Annual Review of Sociology. — 2005. — № 31. — p. 3
  12. ↑ James S. Coleman Архивная копия от 29 октября 2017 на Wayback Machine — Просмотрено 29 октября 2017 г.
  13. ↑ James S. Coleman. Foundations of Social Theory — Harvard University Press, 1994 — p. 6 ISBN 0-674-31225-2
  14. ↑ Шелухин В. Концепция норм Дж. С. Коулмана: микро-макро теоретические рамки и их критическое прочтение Архивная копия от 22 сентября 2017 на Wayback Machine // Вестник КНУ имени Тараса Шевченко. Социология. — 2016. — № 1(7). — С. 26.
  15. ↑ Шелухин В. Концепция норм Дж. С. Коулмана: микро-макро теоретические рамки и их критическое прочтение Архивная копия от 22 сентября 2017 на Wayback Machine // Вестник КНУ имени Тараса Шевченко. Социология. — 2016. — № 1(7). — С. 23.
  16. ↑ Шелухин В. Концепция норм Дж. С. Коулмана: микро-макро теоретические рамки и их критическое прочтение Архивная копия от 22 сентября 2017 на Wayback Machine // Вестник КНУ имени Тараса Шевченко. Социология. — 2016. — № 1(7). — С. 24-25.
  17. ↑ Tilly C. James S. Coleman as a Guide to Social Research/ C. Tilly //The American Sociologist. — 1997. — № 28. — P. 82-87.
  18. ↑ Pierre Demeulenaere. Introduction // Analytical Sociology and Social Mechanisms/ Edited by P. Demeulenaere — Cambridge University Press, 2011 — pp. 3, 6 ISBN 978-0-521-15435-2
  19. ↑ Шелухин В. Общественная деятельность и родство: микро-макро переходы в подъёме украинского национального движения 1860—1890-х гг. // Вестник КНУ имени Тараса Шевченко. Социология. — 2017. — 1(8). — с. 80-86
  20. ↑ James S. Coleman. The Adolescent Society: The Social Life of the Teenager and its Impact on Education. — Free Press of Glencoe, 1961 — p. 265 ISBN-13: 978-0313229343
  21. ↑ Russle K. Neili. Challenging Conventional Wisdom: Four Moments in the Research Career of James S. Coleman// Academic Questions. — 2016. — № 29. — p. 394.
  22. ↑ Peter V. Marsden. The sociology of James S. Coleman //The Annual Review of Sociology. — 2005. — № 31. — p. 6

Литература

Эта страница в последний раз была отредактирована 24 декабря 2022 в 04:05.
Как только страница обновилась в Википедии она обновляется в Вики 2.
Обычно почти сразу, изредка в течении часа.
Основа этой страницы находится в Википедии. Текст доступен по лицензии CC BY-SA 3.0 Unported License. Нетекстовые медиаданные доступны под собственными лицензиями. Wikipedia® — зарегистрированный товарный знак организации Wikimedia Foundation, Inc. WIKI 2 является независимой компанией и не аффилирована с Фондом Викимедиа (Wikimedia Foundation).
Связаться с WIKI 2
Введение
Условия использования
Конфиденциальность